Ang On-the-job training (OJT) ay isang hands-on na paraan para sa mga empleyado ng pagsasanay. Karaniwang ginagawa ito ng isang taong nakakaalam kung paano makumpleto ang isang gawain, na nagpapakita ng ibang tao kung paano gampanan ang parehong gawain. Sa panahon ng kolonyal, ang form na ito ng pagsasanay ay tinatawag na apprenticeship. Si Ben Franklin ay isang mahusay na halimbawa ng isang baguhan, na natutunan kung paano maging isang printer mula sa isang master kung kanino siya ay indentured bilang siya natutunan ang mga kinakailangang mga kasanayan.
Pinakamaagang Mga Pagsasanay ng Trabaho
Ang Tsino ay bumuo ng isang pilosopiya noong unang bahagi ng ikalimang siglo B.C. na pinapayagan ang mga estudyante na aktibong makilahok sa kanilang sariling pag-aaral. Katulad ng aming kasalukuyang paraan ng pag-aaral ng kaso, sinuri ng mga nagsasanay ang isang talinghaga o halimbawa. Pagkatapos ay tinalakay ng grupo ang kahulugan nito. Sa paligid ng pangatlong siglo na B.C., binuo ni Socrates kung ano ang napuntahan natin upang tumawag sa Socratic method. Gamit ang form na ito ng pagsasanay sa trabaho, nagtuturo ang mga instructor sa grupo at hinihikayat ang mga ito na matuklasan ang mga sagot.
Middle Ages hanggang ika-19 na Siglo
Sa paligid ng ika-12 siglo, ang scholasticism ay naging popular. Ito ay tinukoy bilang isang paraan ng karanasan sa pag-aaral o pag-aaral na nakabatay sa mag-aaral kung saan ang impormasyon ay ipinakita at ang mga nag-aaral ay gumagamit ng ilang mga pamamaraan upang talakayin at bigyang-kahulugan ang katibayan. Noong ika-17 siglo, nagkaroon ng malaking impluwensya si John Locke sa pagsasanay at edukasyon sa trabaho. Sinabi niya na ang mga estudyante ay matututo nang mahusay kapag natututo sila ng mga simpleng ideya at pagkatapos ay dahan-dahan na bumuo ng mga konsepto na ito sa mas kumplikadong mga bagay. Ang aming kasalukuyang modelo ng pagsasanay sa silid-aralan ay higit sa lahat batay sa mga pilosopiya ni Locke.
Ang ika-20 Siglo
Mahusay na hakbang ang ginawa sa pagsasanay sa trabaho noong ika-20 siglo. Ang teoriyang matuto ng pang-adulto, na pinamumunuan ni Malcolm Knowles, ay nagpatunay na ang mga matatanda ay naiiba kaysa sa mga bata. Bago natuklasan ang mga natuklasan ni Knowles, natutunan ng mga matatanda kung paano gumanap ang kanilang mga gawain sa trabaho sa parehong paraan na natutunan ng mga bata ang kanilang mga aralin sa paaralan. Sa pagdating ng pamamaraan sa pag-aaral ng pang-adulto, ang mga adulto ay naging higit na kasangkot sa kanilang sariling pagsasanay at hinimok ng pagsasanay na aktibidad ay nagsimula upang palitan ang tradisyonal na mga pamamaraan sa silid-aralan. Gumagamit ang mga manggagawa ng pang-adulto ng mga pagsasanay na malapit na nakalarawan sa kanilang aktwal na kapaligiran sa trabaho at mga tungkulin sa trabaho.
Modern Times
Ang modernong pagsasanay sa trabaho ay tumatanggap ng mas bagong teknolohiya. Ang pag-aaral sa online ay malawak na ginagamit, ngunit ang mga diskarte ng virtual at mobile ay mabilis na nakakuha ng lupa. Ang mga manggagawa ay may pagkakataong matutunan ang kanilang mga trabaho gamit ang mga application na dinisenyo ng mga designer ng pagtuturo. Ang pinagsama-samang pag-aaral ay pinagsasama ang tradisyunal na mga pamamaraan sa pagsasanay sa trabaho at mga diskarte na nakabatay sa teknolohiya, kabilang ang mga simulation ng computer at mga virtual na silid-aralan. Ang mga pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa mga tao upang matuto nang materyal nang hindi nangangailangan ng paglalakbay sa mga kurso sa pagsasanay.
