Ang pinaka-karaniwang tinanggap na modelo ng gusali ng koponan, na binuo ni Dr. Bruce Tuckman, ay binubuo ng apat na pangunahing yugto. Ang modelo ay nilikha noong kalagitnaan ng 1960, at noong unang bahagi ng 1970 ay idinagdag ni Tuckman ang ikalimang entablado sa kanyang modelo. Ang modelo ay batay sa katotohanan na ang mga koponan ay dapat pakiramdam ang bawat isa sa labas, mag-ehersisyo ang mga salungatan, at itabi ang kanilang pagkakaiba bago sila maging isang epektibong yunit. Ang limang yugto ay bumubuo, nag-uugat, nag-uugali, gumaganap at nag-adjourning.
Pagbubuo
Ang bumubuo ng yugto ay kapag ang grupo ay nilikha. Ang bawat tao'y bago sa bawat isa at pakiramdam ang isa't isa. Sa yugtong ito, ang tagapanguna ay nakasalalay sa mabigat upang mapanatili ang kaayusan at panatilihin ang grupo sa gawain. Ang mga miyembro ng koponan ay maaaring nag-aalangan na magsalita ng kanilang input. Maaari din nilang subukan ang determinasyon ng kanilang pinuno upang makita kung ano ang maaari nila at hindi maaaring makakuha ng malayo. Ang mga relasyon ay nagsisimula sa pagbubuo sa yugtong ito.
Storming
Sa yugtong ito, ang bawat miyembro ng koponan ay may pangkalahatang ideya kung paano gumana ang iba pang mga miyembro ng koponan. Ang mga pagkakaiba ay dinala sa bukas, at ang mga cliques ay maaaring bumuo sa magkabilang dulo sa paligid ng mga isyung ito. Ang mga miyembro ng grupo ay nakikipag-away sa gitna ng kanilang sarili upang magtakda ng isang order na pecking o isang hierarchy ng mga miyembro; kung minsan, hamunin ng isang miyembro ang pinuno sa pagtatangka na makuha ang kanyang posisyon sa loob ng koponan. Ang koponan ay magkakaroon ng pagtitiwala sa tulong ng lider. Ang estilo ng pamumuno sa yugtong ito ay dapat na katulad ng pagtuturo.
Norming
Sa yugto ng norming, itinatag ang mga panuntunan sa lupa. Ang mga miyembro ng grupo ay nagdala ng kanilang mga alalahanin sa bukas at ang kanilang mga pagkakaiba ay nalutas, madalas sa pamamagitan ng ilang paraan ng kompromiso. Ang lider ay tumatagal ng isang mas maimpluwensyang papel at hinahayaan ang grupo na magtulungan bilang isang yunit. Ang pangkalahatang pagkakakilanlan ng grupo ay hugis, at ang bawat manlalaro ay nakakahanap ng kanyang papel sa loob ng yunit. Ang pagganyak ay natural na nagtataas sa yugtong ito habang ang mga resulta ay mas madali.
Gumaganap
Ang grupo ay sa wakas ay nagsisimula upang maisagawa ang pinakamainam na antas nito. Alam ng mga tao ang mga tungkulin ng isa't isa at alamin kung paano kunin ang malubay kapag ang isang miyembro ng koponan ay lags sa likod. Sa yugtong ito, ang pangkat ay may pakiramdam ng layunin at direksyon. Ang lider ay nagtalaga ng mga responsibilidad na may kaalaman na binibigyan niya ang tamang tao ng tamang trabaho. Ang pakiramdam ng pangkat ay maliwanag, at ang mga miyembro ay tumingin sa isa't isa. Ang mga desisyon ay ginagawa habang naglalakbay, madalas na hindi ng pinuno.
Adjourning
Ang yugto na ito ay dumating kapag ang gawain ay nakumpleto at ang koponan ay binuwag. Ang mga tanong tungkol sa kung saan ang susunod na hakbang ay hahantong ay maaaring mabawasan ang pagganyak at taasan ang pag-igting. Kadalasan ang mga miyembro ng grupo ay madarama ng pagkabigo kapag ang adhourned ang koponan. Kung minsan ang yugtong ito ay sinusundan ng isa pang proyekto; kapag nangyari ito, ang muling pagtatayo ay nangyayari at ang proseso ay nagsisimula pa.
