Sa karaniwan, lumilipad ang mga guro, nagtatrabaho nang nakapag-iisa upang turuan ang kanilang mga nakatalagang grupo ng mga mag-aaral. Gayunpaman, sa ilang mga mas modernong pang-edukasyon na pag-setup, ang mga guro ay may pagkakataon na magtrabaho sa magkasunod, pagtuturo ng koponan sa isang kasamahan. Habang ang partikular na pag-setup ng pag-aayos ng isang pangkat ng pagtuturo ay nag-iiba mula sa paaralan hanggang sa paaralan, sa karamihan ng mga pagkakataon, ang isang guro ay nagbibigay ng direktang pagtuturo habang ang iba ay nagtatrabaho sa mga mag-aaral nang isa-isa o nagtuturo ng isang hiwalay na paksa. Tiyak na may ganitong uri ng pagtuturo ang ganitong uri ng pagtuturo, ngunit mayroon ding mga disadvantages na gumagawa ng ganitong uri ng pagtuturo ay marahil ay hindi tamang pagpipilian para sa lahat ng mga paaralan.
Kakulangan ng Co-Planning Time
Upang makapagturo ng epektibong koponan, ang mga guro ay dapat magkaroon ng oras ng pagpaplano, o oras sa araw na maaari nilang matugunan at maghanda ng mga aralin. Sa maraming mga paaralan, ang sobrang oras na ito ay hindi umiiral. Kung ang mga guro na nagplano sa pangkat na nagtuturo ay hindi nagbabahagi ng mga panahon ng pagpaplano, o ang parehong ay saddled sa abalang mga iskedyul, maaari itong maging kasunod sa imposible para sa kanila na makahanap ng oras upang makipagtulungan nang magkakasama o kahit na pag-usapan ang kanilang mga aralin sa isa't isa, ginagawa itong mas mahirap para sa kanila upang lumikha ng pagpapatuloy at pagdaloy sa kanilang mga aralin sa pag-handa.
Iba't ibang mga Inaasahan
Habang nagtatrabaho ang mga estudyante sa mga guro, sinimulan nilang matutuhan ang mga natatanging inaasahan ng bawat guro. Kung ang isang kalahati ng isang pares ng pagtuturo ng koponan ay may mataas na inaasahan habang ang iba ay mas mababa, ang mga estudyante ay maaaring makipagpunyagi upang matugunan ang mga magkakaibang pangangailangan.
Nadagdagang Dependency ng Mag-aaral
Isa sa mga bagay na maraming mga paaralan tulad ng tungkol sa pagtuturo ng koponan ay na ang pag-setup na ito ay madalas na nagbibigay-daan para sa higit pa sa isa-sa-isang oras sa mga mag-aaral. Bagama't ito ay maaaring maging isang benepisyo, maaari itong patunayan din ang pumipinsala, mga ulat ng James Madison University. Tulad ng pinagmumulan ng pinagmulan na ito, kapag ang mga mag-aaral ay ginagamit sa isa-sa-isang tulong, maaari silang maging sobrang nakasalalay sa tulong na ito at mas mababa ang kakayahang matugunan ang mga gawain sa pag-aaral nang hiwalay, sa huli ay mas mahirap gawin ang pag-aaral para sa kanila, lalo na sa pag-aaral sa ibang pagkakataon kung higit na kalayaan kinakailangan.
Mga Hamon ng Ingay
Depende sa pisikal na espasyo sa silid para sa pagtuturo ng koponan, ang ingay ay maaaring magpakita ng hamon. Kung ang isang guro ay nagtatrabaho sa mga mag-aaral sa mga maliliit na grupo o nagtuturo ng isang hiwalay na aralin habang ang iba ay namumuno sa isang buong pangkat na panayam, ang antas ng ingay ay maaaring maging lubhang nakakagambala. Habang ang isyu na ito ay maaaring pagtagumpayan sa pamamagitan ng pagtatalaga ng bawat guro ng isang hiwalay na espasyo, sa ilang mga masiglang paaralan, ang paghihiwalay ng puwang na ito ay hindi isang pagpipilian.
