Ang mga empleyado ng pagsasanay ay nakakalasing at mahal. Kapag naghahanda para sa pagsasanay, bumuo ng mga taktika upang matiyak ang pagiging epektibo sa buong sesyon ng pagsasanay. Ayon sa Learning and Training: Myths Statistics, noong 2010 ang mga kompanya ng U.S. ay gumastos ng $ 52.8 bilyon sa pagsasanay, at namuhunan ng isang average na 40.1 oras ng pagsasanay bawat empleyado. Sa napakaraming namuhunan sa proseso, mahalaga na maunawaan ng mga kumpanya ang epekto ng pagsasanay na nasa aktwal na pagganap ng trabaho at bumuo ng mga tool sa pagsusuri upang masukat ang pagiging epektibo nito.
Bumuo ng isang layunin sa pagsasanay para sa bawat kalahok. Pagkatapos ng pagpapakilala ng pagsasanay, hilingin sa mga kalahok na sabihin kung anong layunin sa pag-aaral ang mayroon sila para sa pagsasanay. Dokumento ang mga layunin sa isang flip chart at ilagay ito sa dingding sa silid ng pagsasanay. Sa pagtatapos ng pagsasanay bumalik sa mga kalahok at ipahayag sa kanila kung paano nakamit ng pagsasanay ang kanilang layunin, kung ano ang kanilang natutunan at kung paano nila magagamit ang kanilang natutunan sa kanilang mga trabaho.
Hilingin sa bawat kalahok na lumikha ng isa o dalawang plano ng pagkilos na nauugnay sa pagsasanay. Iparehistro sa kanila ang isang time frame para makumpleto at kung anong suporta ang maaaring kailanganin nila sa pagkumpleto ng plano ng pagkilos. Pipili ng mga kalahok ang isang kasosyo mula sa klase ng pagsasanay; magtatakda sila ng isang follow-up na petsa at talakayin ang kinalabasan ng kanilang plano sa pagkilos at kung anong mga tool ang ginamit nila mula sa pagsasanay upang magawa ang plano ng pagkilos. Ipagbigay-alam sa bawat pangkat ang facilitator ng pagsasanay sa pagiging epektibo ng pagsasanay kapag nakumpleto na ang mga plano sa pagkilos. Gamit ang impormasyong ito, maaaring baguhin ng facilitator ang mga seksyon ng pagsasanay kung ang pare-pareho ang feedback.
Magtanong ng mga tanong sa buong sesyon ng pagsasanay. Ang pag-check para sa pag-unawa pagkatapos ng bawat seksyon ay tumutulong sa facilitator upang maunawaan ang parehong pagpapaandar at pagiging epektibo ng nilalaman. Kung may kakulangan ng pag-unawa sa isang partikular na paksa, ang facilitator ay kailangang gumawa ng desisyon kung paano ito haharapin. Kadalasan ang mga sesyon ng pagsasanay ay umalis ng kaunting oras para sa dagdag na mga gawain; isang mahusay na diskarte ay upang mag-iskedyul ng karagdagang oras ng pagsasanay mamaya upang patatagin ang pag-aaral.
Pangasiwaan ang mga pagsusulit o isama ang mga problema upang malutas sa buong pagsasanay upang suriin ang pag-unawa. Matapos ang mga kalahok ay binigyan ng oras upang makipagkumpetensya mga pagsusulit o mga problema, pumunta sa lahat ng mga sagot at ipaliwanag ang pangangatwiran para sa tamang sagot.
Bumuo ng form sa pagsusuri ng pagsasanay. Detalyado ang bawat seksyon ng pagsasanay at humingi ng feedback sa mga lugar tulad ng pagiging epektibo ng facilitator, pagiging epektibo sa pagsasanay ng materyal at madaling pag-unawa sa materyal. Pumunta sa bawat pagsusuri upang matukoy ang mga lugar ng pagsasanay na nangangailangan ng pagpapabuti.
